執行策略
本計畫之執行策略將分三大面向進行：
(一)學生英語能力之提升
「提升學生之英語能力」藉由著「大一英語以及語文實習課程英語化比例提升計畫」以及「學生英語素養提升計畫」作為施行方針。
大一外文為共同分級授課的通識課，有統一的教學大綱，彈性較顯不足，但是語文中心會鼓勵老師嘗試在英文較高等級的班級設計，在課程加入task-based的教學模式，讓同學真的能學有所用；語文實習課程除了英語化比例提升，更強調communicative and student-centered approach教學法，對學生英語文運用及溝通定有大提升，再加上由資深的線上自學TA輔導同學於上課時間之外的時間做英語線上自學活動，同學一定能提升其英文能力，尤其是在聽力與口說的部分。語文中心還有提供同學英語聊天好時光，可以和老師們盡情討論各式各樣的主題，加強同學表達能力及培養自然以英文思考的邏輯。
(二)校內EMI教學及支持系統之建構
「建構教師之教學與支持系統」則以「EMI課程開設與規劃」、「EMI教師培訓課程與支持系統建置」、「EMI教師培訓課程與支持系統建置」以及「EMI教學的管理與評估」作為施行方針；
(三) 運用線上教材輔助全英語教學
「利用線上教學之資源」則以「利用MS Teams 平台提高學習效果」以及「小規模線上翻傳教室教學(SPOCs)」作為施行方針，上述策略與實施方針，以及各方針為達成計畫願景所需完成的項目可參閱下圖。上述的推動初期先以學校13個學院所有系組當作試辦對象，並要求每個系組提供至少1~2門之專業課程作為EMI課程，迨實施近1年後依照整體的學生學習成效作為評估，並挑選合適的學院進行擴大辦理。
圖 本校EMI計畫之三大策略八大方針對應之執行目標