中國文化大學「大專校院學生雙語化學習計畫」第八次會議紀錄

時　間：民國111年04月18日（星期一）上午11：45

地　點：大恩館12樓會議室

主　席：王校長淑音                         　       　　　 記錄：林佩樺

出列席：教務處方教務長元沂、教資中心林主任敏宜、線上數位學習推動小組鄒教授忠毅、教務處 綜合業務組 王組長禎綺、教務處    教務組 張組長明瑾、雙語學習推動辦公室專任陳助理雅慧

• 主席致詞：略
• 報告事項：

• EMI計畫之負責執行單位：

1.  教務處。
2.  語文學習中心。
3.  教學資源中心。
4.  線上數位學習推動小組。
5.  雙語學習推動辦公室。

• 110學年度各單位負責項目與執行現況：

1.  教務處：

1. 110學年度學生修習至少1門全英語授課(EMI)課程情況(需為10%)：

1. 大二總人數為4491人，修習人數為703人，比率為15.65%，已達標。
2. 碩一總人數為432人，修習人數為104人，比率為24.07%，已達標。

2. 各系所組在111學年度以前至少各開出一門專業必修課程，已完成。
3. 修訂獎勵專任教師全英語授課實施要點，已完成。獎勵金部分(含22門EMI)待申請截止後審查核發。
4. 本校110學年度全英語授課門數彙整，上學期共計105門，下學期共計121門(詳如簡報所示)。

2.  教學資源中心：

1. 大一英文課「英文能力測驗前後測」，109-2後測與110-1前測皆已完成施測，並彙整出前後成績分布概況。
2. 每年至少100位以上培訓完成之教學助理，從2023年起至少培訓300名TA，目前110學年度共完成21名TA培訓。
3. 每年至少成立EMI相關教師社群3個，111學年度共3個社群(其中為理學院盧院長光輝，語文教學中心李主任翠蘋，全商系練老師凱文)申請。

3.  語文教學中心：

1. 英語課採全英語教學比例將逐年提升，110學年度已達成10%之績效指標。
2. 學生職場英語深耕課程，110學年度共計12個班，432學時(每門課2學分)。
3. 英文聽說讀寫教材，目前正在進行中，預計四月底前完成10門課程及錄製，共計500分鐘(每門課50分鐘)。
4. 工作坊與共識會議，110學年度目前已舉辦1場EMI與線上學習論壇，1場教師共識會議，2場EMI TA培訓，並預計於6月15日舉辦教師座談會。
5. 非學分班英文課程，即夜間英語精進課程，目前4月11日起已開班授課，因學生報名踴躍臨時增開第二階段，二階段共計開設8個班，每次上課2.5小時，各上4周，共計80學時，並各招收30位名額。
6. 教師全英語授課能力培訓，目前規劃中。
7. 110學年度開課情況，上學期共計186門，下學期共計192門(詳如簡報所示)。

4.  線上數位學習推動小組：

1. 線上輔助教學比例將逐年提升，110學年度已完成30%之指標。
2. EMI線上輔助教學之方式說明，先由教務處挑選出22門EMI課程，交由教學資源中心通知各系所與協助TA申請，由雙語學習推動辦公室建置Teams EMI課程資料夾，供22門EMI教師與其TA各上傳二周課程影片，本辦公室將教師上傳資料更新彙整後，再提供給資訊處協助將影片連結導入課輔系統中(目前尚在測試中)。現22門EMI完成進度共計4門，將持續追蹤進度(彙整如簡報所示)提供給教務處，以利後續審查獎勵金之申請。

5.  雙語學習推動辦公室：

1. 負責落實本計畫與經費控管，並擔任溝通協調之管道。
2. 將提供110學年度自評報告，與111學年度新計畫書，目前皆已在進行中，待台評會正式公文通知日程。
3. 網站建置與維護，如圖所示。

4. 本計畫110學年度與未來績效指標，今年皆已達標。
5. 111學年度待執行項目(未分配)，未來將每年舉辦網路系統課程觀摩至少10次，並且提供至少30個名額參與校外組織的EMI課程培訓。以及提供EMI教師前往英語國家參與培訓至少15人次。
6. 本校日前已參與「北區雙語教育區域資源中心」，未來也將持續參採各校之具體作為(彙整如簡報所示)。

• 提案討論：

　　　提案一、教學資源中心林主任敏宜提議，今年EMI教師社群的部分，共有3個社群申請，但因有外聘外審委員，3個社群分數差距較大，最高分86分，最低分僅75分，欲請教校長是否同意都通過申請？關於教師社群申請並無硬性規定多少分才可成立，並通過之社群可提供1萬元經費補助。

決　議：因指標為每年至少成立3個，故此3個社群皆可通過申請。經費補助亦可按照成績分配，如1萬、8千、6千。

提案二、關於上傳課程影片之績效指標，是以上傳次數？或是影片時間總計？

決　議：每門課皆須上傳二周課程，但因學分數故有所差異，2學分需上傳240分鐘，3學分需上傳360分鐘，故以影片時間總計為指標，上傳次數僅為統計輔助之用。

提案三、關於學生英語成績109-2後測與110-1前測之問題。

決　議：因為不同學生族群(不同屆)，且母數不同，109-1前測(一上)應與109-2後測(一下)比較，110-1前測需與110-2後測比較，才有意義。日後關於教學成效上呈現需再思考，此方式不太妥當，理論上應為同一批人前後測差異為進步或退步，進步幾分多少人、退步幾分多少人。

提案四、教務處方教務長元沂提議，是否可針對EMI教師教學意見加分？      

決　議：EMI部分可按照公式提供加分機制。

提案五、教務處 綜合業務組 王組長禎綺提議，因各系所目前在準備111學年度開課課程，收到反應需於大2開設全英語授課有難處。

決　議：因需配合教育部績效指標，符合計畫達標之考量，必修仍須開在大2。可考慮”必選修”即學生必選，就是選修，但可修不過不必重修。

• 臨時動議 : 無
• 散會（中午12：10）