中國文化大學「大專校院學生雙語化學習計畫」第七次會議紀錄
時 間：民國111年01月20日（星期四）下午01：00
地 點：大恩館12樓會議室
主 席：王校長淑音 記錄：林佩樺
出列席：研發處王研發長子奇、教資中心林主任敏宜、語文教學中心李主任翠蘋、線上數位學習推動小組鄒教授忠毅、教務處 綜合業務組 王組長禎綺、雙語學習推動辦公室專任陳助理雅慧
提案一、錄製影片後，由哪個單位處理負責上傳至教師專區課輔系統中的課程錄影？將檔案放置課輔系統空間是否足夠？
決 議：鄒教授提議，教師錄影調查意願的部分，可分成三種：1. 教師自行用Teams錄製 2. 本辦公室至課堂協助器材架設與錄影 3. 獨立拍攝教學影片（暫時不考慮）。建議回條只調查前二項。若有必要時再向教師說明不需18周皆錄影，只需英文教學部分即可。檔案上傳課輔系統方式由辦公室詢問資訊處作法，如空間有問題則可透過影片連結放入微軟系統Stream中，可免除硬碟儲存空間問題。
提案二、建議執行目標應列入各學院KPI中。
決 議：因各學院系所皆需開設EMI課程，故可列入KPI，並編列中程計畫預算之中。鄒教授提議，關於各學院KPI，其中有一項與線上教學有關，可寒假之前（學期結束前）請每位教師至少錄製2個小時的全英語輔助影片，可在家自行先錄製上傳至Teams系統，或是課堂錄影請人幫忙。此教材輔助課程部分即可達標。
提案三、參考台科大作法，可否將AM課程變成大一新生未入學前，變更為EMI課程。
決 議：可設計類似此類的班，但需有教師，請較年輕些的老師教些微積分、普物、普化，一些專有名詞。鄒教授系上有門「普通物理學入門」，教導同學如何閱讀原文書，此門可錄製課程，並搭配中文字幕。後續請教務處協調開課。
提案四、關於教資中心所負責之教學TA部分每年需100位，經費是否從中程計畫中使用？
會議中：待爭取下期EMI計畫經費中使用。但仍需讓教育部瞭解為此TA培訓，本校設計了相關規劃與措施為何？做了哪些測試且效果顯著，故未來將依此方式進行。
會議後：由教資中心從中程計畫中使用經費籌辦TA培訓，並請語文教學中心李主任提供培訓相關簡報。
提案五、另教資中心負責的3個EMI教師社群也可不用做？
決 議：建議可以試辦1個，觀察其效果如何？並與教務處待議，於111-1學期使用中程計畫經費籌辦（可從雙語化計畫其它經費流用）。
提案六、關於語文教學中心負責聽說讀寫教材部分，需於110學年度結束前完成。
決 議：圖書館購買了一個平台，李主任將洽談線上教學教材部分。建議教材完成後仍需請英文系、外語學院相關教師出席會議，針對授課部分、內容、教材，一起審訂，較符合流程機制與程序，如課程委員會。
提案七、關於本校線上平台頻寬問題解決方式？
決 議：建議下次開會時也邀請資訊處負責同仁出席，因對頻寬較了解及Moodel管理方式，因當時管理人員不一定仍在職。下次會議除了既有負責單位主管之外，也將邀請各學院EMI聯繫窗口（校長指示由院秘負責），將所有資訊往下傳遞。
提案八、關於教務處綜合業務組執行目標之一，10%大二生修讀1門EMI課程部分。
決 議：因課程已開出（無必選修問題），要推使更多學生選課的部分，請系主任協助鼓勵學生選EMI課程，期中加退選時可退課，資料抓取＂期初選課人數＂即可。因修正計畫書中只提及＂修讀＂1門EMI課程，並未提及＂修畢＂。
提案九、關於教務處綜合業務組執行目標之一，確認全英語授課獎勵之教師名單後，請老師們錄製影片上傳的部分。
決 議：教師需錄製至少2堂課，Teams裡頭需至少有2小時的課。3種方式：老師先自行用Teams錄製，並上傳至Teams系統中檔案欄位，或者課堂錄影，或請本辦公室支援錄製。影片需在110-2學期完成。
提案十、關於教務處綜合業務組之前有提供李主任種子教師名單的部分，由李主任負責活動的部分，但同仁反映老師們常問EMI怎麼教？因真正授課老師與種子教師又有不同。
決 議：邀請2位教師參加劍橋英語EMI線上培訓課程，費用我們出。關於全英語授課課程，教師一定要全英授課，中文只能輔助（學生聽不懂的時候）。請李主任提供可協助之部分（包含教師自我檢測問題問卷），請綜合業務組提供授課名單，由本辦公室當溝通橋梁協調處理，將信件內容擬定，後續由誰發出信件待議。